O impacto da inclusão do aluno com deficiência auditiva no ambiente escolar: desafios e perspectivas

O impacto da inclusão do aluno com deficiência auditiva no ambiente escolar: desafios e perspectivas

Maria Luciana de Oliveira Dias da Silva

Resumo

O presente artigo objetiva compreender a relação existente entre os alunos com deficiência auditiva e os demais alunos ouvintes do nível fundamental II, da Escola Municipal Celestino Pimentel, localizada na zona oeste de Natal/RN. Como embasamento teórico, foi utilizado os seguintes aportes: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei 10.436/02, a qual reconhece a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como um meio legal de comunicação e expressão. O trabalho possui características qualitativa-descritiva, uma vez que a coleta de dados da pesquisa foi realizada por meio de um grupo de discussão com os alunos ouvintes, entrevistas com os alunos surdos e ainda com os professores destes alunos. Como percepção dos resultados alcançados, apresenta-se que a inclusão dos alunos surdos no ambiente escolar ainda se encontra bastante insatisfatória, mediante a analise realizada como o grupo pesquisado da escola citada.

Palavras-chave:

Escola. Deficiência Auditiva. Inclusão.

Texto completo:

SILVA, Maria Luciana de Oliveira Dias da. O impacto da inclusão do aluno com deficiência auditiva no ambiente escolar: desafios e perspectivas.