O estresse negativo no contexto escolar em adolescentes da Escola Otto de Brito Guerra/CAIC do município de Natal/RN.
Mara Rúbia Santos de Sousa
Resumo
O estresse negativo desencadeado no âmbito escolar é uma realidade que não se pode ocultar nem mesmo negligenciar, uma vez que atinge a qualidade de vida do aluno. Em vista disso, o presente artigo objetiva identificar o estresse negativo no ambiente escolar em adolescentes do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Otto de Brito Guerra/CAIC do município Natal/RN. A pesquisa possui características qualitativa e descritiva. A coleta de dados foi realizada através de dois grupos focais com um público total de 24 alunos adolescentes de 8º e 9º anos, e entrevistas individuais com um total de 8 professores que lecionam nesses anos escolares. Como resultados, destaca-se o alto nível de estresse negativo dos alunos percebido por eles próprios e também pelos professores. As motivações mais expressivas percebidas pelos alunos foram: as pressões cotidianas e a sobrecarga de atividades, e pelos professores foram percebidas como mais expressivas também as pressões cotidianas e o relacionamento interpessoal entre os alunos. Quanto aos sintomas mais expressivos do estresse percebido tanto pelos alunos como pelos professores, destacam-se: a ansiedade e a irritabilidade. Contudo, têm-se observado necessário enfatizar que é de grande importância atitudes, ações e programas preventivos nesse âmbito da qualidade de vida, por parte da equipe profissional envolvida neste espaço, visando a prevenção e a diminuição dos sintomas do estresse negativo nesse público.
Palavras-chave:
Estresse negativo. Adolescentes. Ambiente escolar.
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