Escola: espaço de educar pelo brincar numa experiência do Centro Municipal de Educação Infantil Professora Antônia Fernanda Jalles
Suelen Suerda Morais da Silva
Resumo
Neste artigo, sugerimos uma reflexão sobre a forma com que os espaços físicos para brincar inserido dentro da Instituição de Educação Infantil são utilizados. Para isso procuramos entender, por meio de observações participantes realizadas em um Centro Municipal de Ensino Infantil da Rede Municipal de Natal, como o brincar é inserido dentro da rotina da instituição. O que foi feito através da análise da organização do tempo e dos espaços para o desenvolvimento dessa atividade infantil, assim como, da importância que os profissionais dão às brincadeiras, brinquedos e espaços aos quais estão inseridos. Concluímos que as disposições dos espaços e do tempo partem de um pensamento de quais experimentos a instituição e as professoras pretendem proporcionar a essas crianças.
Palavras-chave:
Educação Infantil. Criança. Brinquedo. Brincadeira.
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