As vivências lúdicas como meio de desenvolvimento do esquema corporal: Educação Infantil

As vivências lúdicas como meio de desenvolvimento do esquema  corporal: Educação Infantil

Ewerton Pablo Sabino Bezerra

Resumo

É precisamente a experiência lúdica que tentamos deslocar a ênfase de momentos de mero entretenimento para uma visão ampla de lúdico, perspectivando ver a relação infância, lúdico, e esquema corporal sob uma nova perspectiva que contempla o corpo na Educação Infantil. O objetivo do estudo foi investigar como as experiências lúdicas podem interferir significativamente no desenvolvimento do esquema corporal das crianças. Para fundamentar a questão central das experiências lúdicas e do esquema corporal, nos fundamentamos por autores como WALLON (1979), RCNEI (1998), KISHIMOTO (2001). Esta proposta de intervenção pedagógica foi realizada em uma escola de Educação Infantil, e compreendeu o desenvolvimento de um plano de experiências lúdicas que enriqueceu o potencial do corpo das crianças a partir da interação consigo, com outro, quando envolvidas pelo fenômeno lúdico na escola.
 

Palavras chave: 
Educação Infantil. Lúdico. Motricidade. Esquema Corporal.

Texto completo:
BEZERRA, Ewerton Pablo Sabino. As vivências lúdicas como meio de desenvolvimento do esquema  corporal: Educação Infantil