O lugar do lazer na Escola Estadual Dr Manoel Villaça Natal RN

O lugar do lazer na Escola Estadual Dr Manoel Villaça Natal RN

Ijailson Gomes da Silva

Resumo

O presente estudo tem como objetivo conhecer o lugar do lazer na formação escolar dos alunos, segundo a percepção dos professores do ensino fundamental II da Escola Estadual Dr. Manoel Villaça. Este é um estudo descritivo, com abordagem qualitativa e teve como instrumento uma entrevista semiestruturada. A amostra foi composta por 8 (oito) professores, de diversas disciplinas, do quadro de professores da escola em estudo. Destacamos no estudo como dimensões mais relevantes as relações interpessoais e melhoria de aprendizagem, com 50% e 37,5%, respectivamente. Na educação para o lazer, no currículo do ensino fundamental da Escola Estadual Dr. Manoel Villaça, tivemos como dimensões mais citadas: a potencialização do ensino-aprendizagem, com 62,5% e dinâmicas culturais (teatro, músicas, gincanas e dança) que apresentou 50% dos comentários. Sugerimos o desenvolvimento de ações integradas entre as disciplinas, de maneira que sejam alicerçadas numa Educação para o lazer, e assim, possam estimular a melhoria do desempenho escolar e o respeito entre sujeitos, bem como os valores e saberes. 

Palavras-chave: 

Lazer. Educação. Escola. Espaços. Adolescentes.

Texto completo:

SILVA, Ijailson Gomes da. O lugar do lazer na Escola Estadual Dr Manoel Villaça Natal RN.