O lúdico como conteúdo pedagógico no Programa Tributo à Criança.

O lúdico como conteúdo pedagógico no Programa Tributo à Criança.

Verônica Dandreia Bezerra Campos

Resumo

Este trabalho buscou verificar a existência de conteúdo lúdico no trabalho diário desenvolvido com as crianças assistidas pelo Programa "Tributo à Criança", no II Núcleo de Apoio à Criança e ao Adolescente, no bairro das Quintas - Natal/RN. O estudo teve início a partir da seguinte questão de investigação: é possível visualizar empiricamente a existência de elementos que sinalizem a prática lúdica no núcleo de atendimento do "Programa", no bairro das Quintas? Nesta perspectiva, realizamos uma pesquisa descritiva do tipo estudo de caso. Partimos de uma análise do texto original do Programa, procurando relacioná-Ios com a prática existente. Como procedimento metodológico utilizamos a observação "in loco", e para subsidiá-Ia teoricamente trabalhamos com autores, tais como Huizinga, Marcelino, Freire, entre outros, que refletem sobre o jogo e a ludicidade como ferramenta no exercício educativo - pedagógico. O objeto de estudo foi a criança usuária do Programa, daquele Núcleo, no bairro das Quintas. Os dados encontrados, levou-nos a concluir, entre outros, que a prática pedagógica desenvolvida no Núcleo em estudo, utiliza conteúdos lúdicos ainda que de forma assistemática. Por isso, recomenda-se que a pedagogia lúdica seja utilizada em sala de aula, de forma mais consistente.

Palavras-chave:

Trabalho infantil. Programa Tributo à Criança. Pedagogia Lúdica.

Texto completo:

CAMPOS, Verônica Dandreia Bezerra. O lúdico como conteúdo pedagógico no Programa Tributo à Criança.