O despertar criativo do jogo na escola.
Márnia Marina da Costa Barbosa Camêlo
Resumo
Atualmente é difícil pensar em uma criança que não jogue, ou seja, os jogos são, na maioria das vezes, associados à criança, porem seu uso não se restringe apenas a esta idade. O jogo é uma das práticas de exercícios físicos que chama mais atenção por ser criativo, dinâmico, flexível, prazeroso, interage melhor as pessoas e muitas vezes é lúdico, ou seja, influencia na formação do ser humano de forma educacional, desportiva e do lazer. O presente estudo é classificado como uma Pesquisa-ação, pois trata-se de um projeto de pesquisa educacional, que apresentou como objetivo geral possibilitar aos estudantes atividade de criação de jogo que estimule a criatividade dos mesmos. Tendo como participantes a pesquisadora e 120 estudantes, entre 11 e 13 anos de idade, de quatro turmas do sexto ano do ensino fundamental II da Escola Estadual Dr. Manoel Villaça, situada no município do Natal/RN, em que esses alunos passaram pela contextualização sobre o jogo, vivência de jogos, até a construção final de um jogo por eles mesmo. Dessa forma, foi confirmado o estímulo à criatividade por meio do jogo, ajudando na formação do estudante, através das dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.
Jogo. Criatividade educacional. Construção.
Texto completo:
CAMÊLO, Márnia Marina da Costa Barbosa. O despertar criativo do jogo na escola.
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