Lazer: uma estratégia possível no desenvolvimento escolar de crianças com TDAH

Lazer: uma estratégia possível no desenvolvimento escolar de crianças com TDAH

Kaline Kleyde de Oliveira

Resumo

A socialização da criança diagnosticada com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade é primordial para a sua inclusão real na sociedade, como é garantido pelos seus direitos. A escola é um grande aliado no que se refere a conhecer o transtorno. O artigo propõe uma breve reflexão do universo da criança com TDAH e algumas possibilidades de reconhecer o lazer como possível estratégia e contribuição no desenvolvimento das crianças com TDAH. Como metodologia foi realizada uma pesquisa intervencionista, buscando compreender os efeitos desse transtorno e ainda de que maneira o lazer poderá dar a sua parcela de contribuição no desenvolvimento das crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.

Palavras-chave:

Lazer. Hiperatividade. Escola.

Texto completo:

OLIVEIRA, Kaline Kleyde de. Lazer: uma estratégia possível no desenvolvimento escolar de crianças com TDAH.