Avaliação participativa: uma escolha metodológica do profissional do lazer para o PROJOVEM.

Avaliação participativa: uma escolha metodológica do profissional do lazer para o PROJOVEM. 

Rafaela da Silva Gadelha

Resumo

Nas últimas décadas as discussões referentes à avaliação de programas e políticas públicas assumiram grande relevância para as funções de planejamento e gestão governamentais. Elaborado a partir de uma pesquisa participante, sob o olhar da facilitadora de esporte e lazer, pondera-se que este trabalho ponha em foco as investigações sobre avaliação de programas sociais no momento do processo das

políticas públicas na Secretaria Municipal de Assistência Social do município de Parnamirim/RN, pela qual é gerido o ProJovem Adolescente. Os aspectos aqui descritos sintetizam os principais pontos abordados pela literatura especializada nesta área. Não poderia ter o propósito de esgotar o assunto, visto que se trata de parte de um temário bem mais amplo. Nesse sentido, este trabalho objetiva apontar a avaliação participativa como uma sugestão metodológica para o referido programa,

sob o olhar do profissional do lazer. Assim, as oficinas de esporte e lazer realizadas no ProJovem Adolescente fazem parte da metodologia aplicada. O que se percebe é que partindo do pressuposto de que os segmentos relativos a avaliações têm enfoques econométricos, no sentindo de aferir a eficiência na utilização dos recursos e não a eficácia no cumprimento das metas é oportuno vislumbrar métodos avaliativos pertinentes ao desenvolvimento de programas sociais para que não haja generalizações diante das múltiplas realidades que cada um apresenta. Não obstante, observa-se que apesar de ser indiscutível a necessidade de avaliação, no âmbito do setor público brasileiro essa prática ainda é incipiente e carente de avanços, especialmente quando focaliza a avaliação de desempenho e de resultados de um programa governamental, no qual a política pública se materializa. É certo que a avaliação participativa aqui experimentada resultou tanto na valorização dos jovens e dos seus papeis como participantes do processo de construção de um futuro melhor, tornando-os atores sociais multiplicadores de conhecimento, quanto em um documento consultivo do qual os gestores podem utilizá-Io como instrumento para a transformação da realidade social.

Palavras-chave: 
Políticas sociais. Avaliação. Lazer

Texto completo:
GADELHA, Rafaela da Silva. Avaliação participativa: uma escolha metodológica do profissional do lazer para o PROJOVEM.