Aspectos históricos do ensino da Educação Física no CEFET-RN: buscando interfaces com o lazer.

Aspectos históricos do ensino da Educação Física no CEFET-RN: buscando interfaces com o lazer.

Lya Maria Araújo Batista

Resumo

O ponto de partida para a compreensão deste trabalho é entender que o Lazer e a Educação Física são áreas distintas. Ambas possuem relações estreitas, mas cada uma detém conhecimentos específicos, tendo o interesse por tal temática surgido da possibilidade de inter-relacionar esses dois campos de conhecimento. O presente estudo tem como finalidade reconstruir aspectos históricos da Educação Física do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (CEFET-RN) buscando interfaces com o Lazer, entre os anos de 1995 e 2006. Além disso, tem como objetivos específicos identificar a relação entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e a Educação Física, assim como identificar a relação entre a Educação Física e o Lazer. Com base na abordagem descritiva e delineamento documental, o trabalho utiliza como instrumento de pesquisa os Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) da Instituição implementados em 1995 e em 2005, os Planos de Ensino da Educação Física dos anos 1995, 2001, 2002, e 2006, e uma entrevista semiestruturada com os professores de Educação Física que coordenaram durante o período compreendido entre os anos 1995 e 2006. Os resultados da pesquisa demonstram não haver relação entre o PPP e a atuação dos professores de Educação Física envolvidos, pois alguns resistiam às transformações pedagógicas, inclusive professores coordenadores. Além disso, ressalta-se que a relação do Lazer com a Educação Física na Instituição restringia-se exclusivamente às atividades extracurriculares, quando existentes.

Palavras-chave: 
Educação. Educação física. Lazer. CEFET-RN.

texto completo:
BATISTA, Lya Maria Araújo. Aspectos históricos do ensino da Educação Física no CEFET-RN: buscando interfaces com o lazer.