Museu do brinquedo popular: um espaço de reencontro e manutenção da cultura tradicional infantil.
Dayseanne Souza Silva
Resumo
O Museu do Brinquedo Popular do IFRN possibilita que o público conheça os brinquedos que foram passados de geração para geração, sendo um importante espaço educacional para o desenvolvimento e aprendizagem, e também, um instrumento de manutenção da cultura tradicional infantil. O presente trabalho teve como objetivo construir uma proposta pedagógica para o Museu do Brinquedo Popular, no intuito de torná-lo um espaço mais atrativo e educativo. Para tanto o mesmo teve como objetivos específicos: traçar um perfil dos freqüentadores do Museu do Brinquedo; identificar o papel do Museu do Brinquedo no processo de manutenção das tradições lúdicas infantis, caracterizando o Museu como um espaço lúdico educacional e de lazer; analisar o que os brinquedos populares representam para a criança e qual a representação que o adulto faz quando tem contato com os brinquedos populares e analisar o Museu do Brinquedo Popular como um espaço de manutenção da cultura tradicional infantil. A metodologia utilizada para esse estudo caracterizou-se por uma pesquisa exploratória e analítica. O universo dessa pesquisa foi os visitantes adultos do Museu, com faixa etária entre 40 e 60 anos e o público infantil com faixa etária entre 5 e 8 anos, bem como os gestores e os guias. O tipo de amostra utilizada foi a não probabilística do tipo acidental, já que os entrevistados foram os que estavam visitando o Museu do Brinquedo em um determinado dia agendado. Os dados coletados foram através das observações e entrevistas semi-estruturadas feitas durante a pesquisa. Como resultado final foi elaborado roteiros de guiamento que possibilita dinamizar melhor a relação do visitante com o contexto do Museu como um espaço de manutenção e reencontro da cultura tradicional infantil e um espaço de lazer.
Museu. Brinquedo. Cultura Lúdica Tradicional.
Texto completo:
SILVA, Dayseanne Souza. Museu do brinquedo popular: um espaço de reencontro e manutenção da cultura tradicional infantil.
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