O lazer como estratégia para a inclusão e aprendizagem.
Josefa Alexandra Lopes.
Resumo
O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa sobre a utilização do lazer, como estratégia para a inclusão e aprendizagem, realizada no Centro Estadual de Educação Especial, Natal-RN. Essa Instituição oferece variados tipos de atendimento à pessoas com deficiência, dentre eles a aprendizagem, possuindo assim um quadro de funcionários com especialidades voltadas para a educação. A pesquisa teve como objetivo geral, analisar como profissionais da educação especial que atuam na referida Instituição, estão utilizando as atividades de lazer como estratégia para as dificuldades de aprendizagem e para a inclusão social de seus alunos. Para tanto, foi necessário diagnosticar as ações de incentivo que os profissionais envolvidos promovem em prol do lazer e da inclusão social, bem como as barreiras que esses profissionais encontram no seu local de trabalho; Identificar quais as atividades de lazer que mais realizam com as crianças; bem como diagnosticar como e por quem são formulados os programas de lazer adotados por esses profissionais; Verificar a forma que profissionais da educação especial enxergam os benefícios que as atividades de lazer podem trazer no processo da aprendizagem. Este é um estudo exploratório, descritivo e analítico. Para a captação dos dados foram utilizados questionários com perguntas abertas e fechadas, aplicados aos profissionais e da observação não participante. Conclui-se que na Instituição pesquisada, existe uma programação voltada à pessoas com deficiência, no qual as atividades de lazer estão inseridas como um elemento facilitador da aprendizagem e da inclusão e que os profissionais reconhecem a importância do lazer. Porém, verificou-se a necessidade de uma reformulação dessa programação, através de um olhar multidisciplinar, onde um profissional especificamente do Lazer, poderia auxiliá-los no desenvolvimento e execução das atividades, analisando continuadamente as preferências dos envolvidos e os benefícios alcançados.
Lazer. Educação especial. Inclusão social.
Texto completo:
LOPES, Josefa Alexandra. O lazer como estratégia para a inclusão e aprendizagem.
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